第5章 教育孩子多沟通（1 / 2）
2013年的春天，像往常一样悄无声息地来到了这个小城。三月的阳光透过窗户洒在房间里，暖烘烘的。茗子坐在书桌前，周末难得的闲暇让她终于有时间静下心来。她刚刚读完了毛泽东对楚汉相争、刘邦与项羽的点评，又翻阅了《西楚霸王》的历史记实篇。项羽，这位一代英雄色彩的大将军，战无不胜，却最终输给了政治，年轻的生命就此终结。茗子不禁为他叹息，心中满是感慨。
人生长河中的挫折历练，往往能成就一个人人性上的成长。茗子深知，那些经历过风雨的人，会变得更加丰富和有承受能力。而没有挫折的人生，其实是很脆弱的，一碰即碎。就像那些温室里的花朵，看似娇艳，却经不起一点风雨。茗子一边想着，一边轻轻摩挲着手中的书页，仿佛能从这些文字中感受到历史的厚重与人生的百态。
“茗子，你在想什么呢？”深叶走进书房，打断了茗子的思绪。
茗子回过神来，微微一笑：“没想什么，就是在想项羽这个人。他那么英勇，却输在了政治上。”
深叶笑了笑，显然对茗子的这些“胡思乱想”早已习以为常：“你呀，总是想这些。对了，孩子呢？”
茗子说道：“在房间里写作业呢。”
深叶点了点头，说道：“那我去看看他。”说着，她便朝孩子的房间走去。
过了一会儿，深叶从房间里出来，脸色有些不好看。她快步走到茗子面前，抱怨道：“茗子，你怎么让孩子这么写作业？一点效率都没有。”
茗子皱了皱眉，问道：“你这是什么意思？”
深叶说道：“你看他，写作业那么慢，还总是走神。我刚才批评了他几句，他还不高兴。”
茗子听了，心里有些生气。她知道深叶脾气不好，但孩子还小，需要耐心引导。茗子努力让自己冷静下来，说道：“深叶，你这样批评孩子，他会害怕的。我们应该耐心地和他沟通，帮助他找到问题所在。”
深叶不以为然地撇了撇嘴：“耐心？耐心有什么用？他就是太受宠了，需要有人管教。”
茗子听了，心里更加生气。她深吸一口气，努力让自己保持冷静，说道：“深叶，你这样责骂孩子，只会让他更加害怕，更加不敢面对问题。我们应该像朋友一样和他交流，让他知道我们是支持他的。”
深叶沉默了一会儿，然后说道：“茗子，我知道你是为了孩子好，但我也是为了他好。我只是希望他能更加优秀。”
茗子叹了口气，说道：“深叶，我知道你的想法，但教育孩子不能急于求成。我们应该给他时间，让他慢慢成长。”
深叶点了点头，说道：“好吧，我以后会注意的。”
茗子微微一笑，说道：“我们一起努力，让孩子健康成长。”
深叶转身准备回自己的房间，茗子叫住了她：“深叶，要不我们一起去看孩子吧，看看他到底遇到了什么困难。”
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